субота, 25. децембар 2021.

ENGLESKI ZA TALENTOVANU DECU - TEST 1 (ŠESTI RAZRED U REPUBLICI SRPSKOJ)

 

Hello! Proverite svoje znanje iz engleskog jezika i pošaljite ovaj test drugarima koji su šesti razred i koji vole engleski. 


ENGLESKI ZA TALENTOVANU DECU - TEST 1


Napomena: Svi zadaci su bazirani za tekstovima koji su obrađeni u prvom polugodištu 6. razreda.

Milena Mićić, magistar engleskog jezika

Više informacija o Kursu engleskog jezika za talentovanu decu na 066/206 050 (Banjaluka)


I Articles (a, an, the, /)

I live in …/..Banjaluka, in ….Bosnia and Herzegovina. 

…..Kecmans want to visit ……Belgrade.

London is …… capital of ……UK.

……..Danube is …… river in ….Europe.

I have …..lunch at school.


II Prepositions (on, in, up, /)

He is the best …in….the world.

Say it ………English, please!

We enjoyed …… the film very much.

I know how to put ….. a tent.

See you …….Saturday!

They are coming back ….the afternoon.

I am leaving ……..Sunday afternoon.


III Fill in the blanks with an appropriate verb form (Present Simple, Present Continuous)

His mum ……teaches……………. (teach) English in our school, but she …………………………………. (not work) today.

The United States ……… big country (be).


IV Write these numbers.

4 ……four………….

11 …………….

2 ………………..

12………………

20………………

100 …………………

14 …………………

41 ……………………..

83 …………………….

13………………………

5th ………………………

8th ……………….


V Fill in the blanks with an appropriate word form.


They also learn how to build  .friendships… (friend) and survive in the ………………. (wild). 

They ………(food) and …………(bath) them.

China is a land of the four great ……….. (invent).

Tesla was a great ……………. (invent) and …………….. (science). 


VI Put, take,  face, book, get, fight. Use an appropriate verb form.


They can …take….. a lot of photos.

You can ……a beautiful tan.

We have to …….care of the planet and ……….pollution.

They ………many dangers. 

She …..a trip to Paris.


VII Match the phrases with their definitions. 





понедељак, 14. јун 2021.

DA LI MALO DETE SME DA GLEDA CRTAĆE NA ENGLESKOM JEZIKU?

Veliki broj roditelja svedoči o savetima pojedinih logopeda da zabrane deci gledanje crtanih filmova na engleskom jeziku trvdnjom da će rano izlaganje dece drugim jezicima negativno uticati na usvajanje i razvoj maternjeg jezika. Ako ovako nešto čujete, to je znak da potražite drugog logopeda sa moralnim integritetom i znanjem.



Ne postoji nijedan naučni dokaz da izlaganje deteta drugim jezicima negativno utiče na usvajanje maternjeg jezika. Laiku bi možda „mešanje jezika“ kod trogodišnjaka (code switching and code mixing) moglo da liči na problem u jezičkom razvoju, ali stručnom i moralnom logopedu – NE!

Svetska zdravstvena organizacija je potvrdila da deca nakon druge godine mogu biti izložena ekranima svakodnevno do sat vremena. Stoga, dopustite svom detetu da u ranom detinjstvu, svakodnevno, kroz crtaće i druge programe, usvaja osnove engleskog jezika na zabavan način i uz kontrolu vremena pred ekranima. Pročitajte: WHO Recommendations


Pročitajte i:
Crtani filmovi - kako početi sa usvajanjem engleskog jezika?
Bilingvalni paradoks 
Zašto neki logopedi i profesori stranih jezika imaju oprečna mišljenja o ranoj dvojezičnosti?
Naša deca koja govore engleski
Višejezičnost i patriotizam
Zašto rana dvojezičnost?
Manje poznate prednosti bilingvizma
Mitovi o dvojezičnosti
Normalan jezički razvoj ili jezički poremećaj?
Kako odabrati školu stranih jezika
Fondacija Novak Đoković promoviše dvojezičnost
Razlika između usvajanja i učenja jezika
Da li engleski može da se nauči u školi?
Zamke usvajanja jezika preko medija

петак, 29. јануар 2021.

Preporučena osnovna literatura za nastavnike engleskog jezika: Young Learners

 


Young Learners

Preuzeto sa sajta Filološkog fakulteta Univerziteta u Beogradu:  http://www.fil.bg.ac.rs/wp-content/uploads/studProg/anglistika/IV%20Primenjena%20lingvistika%20i%20nastava%20engleskog%20jezika%205.pdf

 

Arnold, J. (1999) Affect in Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press

Barnes, R. (1999) Positive Teaching, Positive Learning. London and New York: Routledge.

Брковић, А. (2000) Развојна психологија . Ужице: Учитељски факултет.

Bruner, J (1966) Process of Education. Cambridge: Harvard University Press

Bruner, J. & Watson, R. (1983) Child’s Talk: Learning to Use Language. Oxford: Oxford University Press.

Bruner, J. (2006) In search of Pedagogy: Volume 1. The selected works of Jerome S. Bruner. Oxon: Routledge.

Cameron, L. (2001) Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: Cambridge University Press

Donaldson, M. (1989) Um deteta. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

Dornyei, Z. (2001) Motivational Strategies in the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press

Harmer, J. (2001) How to Teach English. Harlow: Longman.

Lightbown M. P. & Spada, N. (1997) How Languages are Learned. Oxford: Oxford University Press.

Lindstromberg, S. (2004) Language Activities for Teenagers. Cambridge: Cambridge University Press

McCourt, F. (2007) Teacher Man. Harlow: Pearson Education Limited.

Милошевић, О. (2003) Магистарски рад: Методске основе почетног учења страног језика на раном узрасту школске деце (од 7. до 10. године). Београд: Филолошки Факултет

Moskowitz, G. (1978) Caring and Sharing in the Foreign English Class: A Sourcebook on Humanistic Techniques. Boston: Heinle & Heinle Publishers

Пијаже, Ж. & Инхелдер, Б (1982) Интелектуални развој детета. Београд: Завод за издавање уџбеника.

Пијаже, Ж. (1977) Психологија интелигенције. Београд: Нолит.

Rogers, C.R. (1995) A Way of Being. Boston – New York: Houghton Mifflin Company

Rot, N. & Nikolić, S. (2005) Psihologija. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva

Scott, W. & Ytreberg, L. H. (1990) Teaching English to Children. Harlow: Longman.

Ur, P. & Wright, A. (1992) Five Minute Activities: A resource book of short activities. Cambridge: Cambridge University Press

Ur, P. (1996) A Course in Language Teaching: Practice and Theory. Cambridge: Cambridge University Press

Виготски, Л (1983) Мишљење и говор. Београд: Нолит.

Wood, D. (1998) How Children Think and Learn. Oxford: Oxford University Press

Wright, A. (1997) Storytelling with Children. Oxford: Oxford University Press.

Wright, A. Betteridge D. & Buckby, M (1997) Games for Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press